2016年11月30日，3044am永利集团3044noc第七期團課在教四101開課。下午12：50，各班團支書、組宣委員陸續到場。下午一點整團課正式開課，公共課部思政教研室張樂老師為大家帶來了一堂關于“創新思維”的團課。

張樂老師首先指出“創新是社會進步的源泉”。社會的進步依靠創新，我們所獲取的知識是傳承前人思想的體現，但是在傳承的同時，我們對前人也要存在批判性的思維。

張樂老師指出創新思維可大緻分為形象思維、邏輯思維和靈感思維。

形象思維它具有具體的形象性，是一種理性的認識、一種非邏輯性的思維。而形象思維的大小往往決定一個人是否具有良好的審美觀。

邏輯思維是一種确定性的、抽象的思維。隻有經過邏輯思維，人們對食物的認識才能達到對具體對象本質規定的把握。

最後一個是靈感思維，它是一種無意識下産生的突發性創造思維，它具有突發性、偶然性和模糊性。它也是人的思維發展到高級階段的産物。